Percentuale allievi qualificati rispetto agli iscritti in prima.
Istruzione Professionale - Allievi qualificati – serie storica
| Valori assoluti | Valori percentuali | |||
|---|---|---|---|---|
| Iscritti-Qualificati | Iscritti | Qualificati | Iscritti | Qualificati |
|
I 2001-2002 - Q 2003-2004 |
5147 |
2223 |
100,0% |
43,2% |
|
I 2002-2003 - Q 2004-2005 |
4905 |
1942 |
100,0% |
39,6% |
|
I 2003-2004 - Q 2005-2006 |
4981 |
2426 |
100,0% |
48,7% |
|
I 2004-2005 - Q 2006-2007 |
4831 |
2842 |
100,0% |
58,8% |
|
I 2005-2006 - Q 2007-2008 |
4659 |
2928 |
100,0% |
62,8% |
|
I 2006-2007 - Q 2008-2009 |
4508 |
2704 |
100,0% |
60,0% |
|
I 2007-2008 - Q 2009-2010 |
4557 |
2866 |
100,0% |
62,9% |
Per ulteriori dati scarica la tabella della serie storica qualifiche(xls 16 Kb)
Formazione professionale - Allievi qualificati – serie storica
| Tipologia corsuale | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anno scolastico qualifica | Annuale con crediti in accesso | Biennale con crediti in accesso | Triennale | Totale | |||||
|
2005/2006 |
Iscritti I° anno |
|
|
1132 |
|
|
|
2264 |
|
|
|
Qualificati |
|
|
781 |
69,0% |
|
|
1562 |
69,0% |
|
2006/2007 |
Iscritti I° anno |
|
|
1043 |
|
1323 |
|
3409 |
|
|
|
Qualificati |
|
|
696 |
66,7% |
942 |
71,2% |
2334 |
68,5% |
|
2007/2008 |
Iscritti I° anno |
|
|
895 |
|
1388 |
|
3178 |
|
|
|
Qualificati |
|
|
616 |
68,8% |
953 |
68,7% |
2185 |
68,8% |
|
2008/2009 |
Iscritti I° anno |
23 |
|
1243 |
|
1423 |
|
3955 |
|
|
|
Qualificati |
21 |
91,3% |
798 |
64,2% |
1029 |
72,3% |
2667 |
67,4% |
|
2009/2010 |
Iscritti I° anno |
27 |
|
1273 |
|
1411 |
|
4011 |
|
|
|
Qualificati |
27 |
100,0% |
882 |
69,3% |
987 |
70,0% |
2805 |
69,9% |
|
2010/2011 |
Iscritti I° anno |
39 |
|
1297 |
|
1391 |
|
4063 |
|
|
|
Qualificati |
29 |
74,4% |
859 |
66,2% |
970 |
69,7% |
2746 |
67,6% |
|
2011/2012 |
Iscritti I° anno |
31 |
|
1272 |
|
1363 |
|
3969 |
|
|
|
Qualificati |
28 |
90,3% |
889 |
69,9% |
983 |
72,1% |
2817 |
71,0% |
La percentuale di qualificati in relazione agli iscritti, nell’anno dell’esame, non tiene conto degli eventuali allievi disabili a cui può essere rilasciata anche solo la certificazione di frequenza.
Si conferma per il genere femminile un migliore risultato finale, mentre in molte annualità i ragazzi stranieri ottengono un risultato migliore dei coetanei italiani.
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