Didattica a distanza e valutazione degli apprendimenti, laboratori operativi
Relatore: Angelo Chiarle: docente di Materie letterarie e Latino presso il Liceo Statale «Darwin» di Rivoli, Scuola Polo dell'Ambito TO6, referente per la formazione, animatore digitale e formatore membro del Gruppo per l'Innovazione Scolastica del Centro Servizi Didattici della Città Metropolitana di Torino.
A seguito del Webinar introduttivo "Didattica a distanza e valutazione degli apprendimenti, dalla teoria alla pratica", si propone il Webinar laboratoriale di approfondimento sulla terza metodologia descritta nel corso del Webinar introduttivo:
3. Metodologie e strumenti per la valutazione dei processi e dei percorsi di apprendimento
Argomenti trattati:
- Perché è importante valutare anche il percorso e il processo di apprendimento?
- Quali dimensioni vanno prese in considerazione quando si valuta il percorso/processo?
- Come si fa a "mettere un voto" al processo/percorso di apprendimento?
- Come si costruisce una rubrica per valutare il percorso e il processo di apprendimento?
- Come si fa a esprimere una valutazione attendibile dei percorsi/processi di apprendimento?
- Qual è lo strumento più efficace per valutare il processo/percorso di apprendimento: diario di bordo, diario di apprendimento, checklist, portfolio dello studente?
- Chi si deve fare carico della raccolta delle evidenze necessarie per valutare il processo/percorso di apprendimento?
- Quali applicativi digitali si possono utilizzare per coadiuvare la valutazione dei processi/percorsi di apprendimento degli studenti?
- Slides della lezione (pdf 2 MB)
Durante il Webinar è consigliabile visualizzare le slides direttamente sul proprio device, in maniera da poter accedere a tutte le risorse on-line indicate slide dopo slide. La presentazione, infatti, funge anche da repository di materiali.